Αποκριά 2014

Σήμερα  Παρασκευή 28/02/2014 τις τρεις τελευταίες ώρες του προγράμματος γιορτάσαμε την Αποκριά στο σχολείο μας. Τα παιδιά, για ακόμη μία φορά μας εξέπληξαν   με το κέφι,  την ζωντάνια και τις πρωτότυπες στολές τους. Αν και ο καιρός μας φόβισε αρχικά τελικά βγήκαμε στο προαύλιο και ξεφαντώσαμε. Δοκιμάσαμε τα  εδέσματα που ετοίμασαν οι γονείς των μαθητών, χορέψαμε, και κάναμε και διαγωνισμό καλύτερης αμφίεσης. Και του χρόνου!!! ...

Διαβάστε περισσότερα

Εκκολαπτόμενοι δημοσιογράφοι.

Την προηγούμενη εβδομάδα, η μαθήτρια του σχολείου μας Αρσενία Χανιώτη, έριξε σε μερικούς συμμαθητές της την ιδέα της δημιουργίας μιας μαθητικής εφημερίδας. Στην πρόταση αυτή ανταποκρίθηκε αμέσως μια ομάδα μαθητών, η οποία αποτέλεσε και την συντακτική ομάδα του μαθητικού εντύπου. Τα παιδιά παρουσιάστηκαν μπροστά στους συμμαθητές τους, ανακοίνωσαν την πρόθεση τους να δημιουργήσουν μια μαθητική εφημερίδα και κάλεσαν όποιον ενδιαφέρεται να συνεισφέρει με ιδέες και κείμενα.Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν άμεσα και  μία εβδομάδα αργότερα το πρώτο φύλλο της εφημερίδας ήταν έτοιμο.Τα παιδιά δούλεψαν εντατικά, με αποφασιστικότητα και πολλή...

Διαβάστε περισσότερα

Η χλωρίδα και η πανίδα της Ελλάδας.

  Όπως ήδη γνωρίζουμε, η Ελλάδα παρουσιάζει μεγάλη ποικιλία κλίματος λόγω του πολύμορφου ανάγλυφού της. Οι διαφορετικοί αυτοί κλιματικοί τύποι σε συνδυασμό με το μεγάλο μήκος των ακτών και τα πολυάριθμα νησιά συμβάλλουν στην ύπαρξη ποικίλων φυτικών οργανισμών στη χώρα μας. Δηλαδή, η χλωρίδα της Ελλάδας διαθέτει πολυάριθμα είδη φυτών. Στην Ελλάδα έχουν καταγραφεί περισσότερα από 6.000 είδη φυτών, από τα οποία περίπου 780 είναι ενδημικά, δηλαδή τα συναντάμε μόνο σε ορισμένες περιοχές και 263 τα θεωρούμε σπάνια και απειλούμενα. Δέκα σπάνια ενδημικά φυτά της χώρας μας. Η μεγάλη ποικιλία χλωρίδας που παρουσιάζει...

Διαβάστε περισσότερα

Το επίθετο (ο) πολύς - (η) πολλή - (το) πολύ και το επίρρημα πολύ

Το επίθετο πολύς - πολλή - πολύ συνοδεύει ουσιαστικά και κλίνεται και στα τρία γένη: π.χ. έπεσε πολλή βροχή, έφαγε πολύ φαγητό κλπ. Το επίρρημα πολύ δεν κλίνεται και συνοδεύει ρήματα, επιρρήματα, επίθετα ή μετοχές: π.χ. Έβρεξε πολύ, έτρεξε πολύ γρήγορα, είναι πολύ καλός μαθητής, ήταν πολύ ευτυχισμένος κλπ.   Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ Ονομαστική ο πολύς η πολλή το πολύ Γενική --------- της πολλής --------- Αιτιατική ...

Διαβάστε περισσότερα

Οι λίμνες που χάθηκαν…

Στη χώρα μας τα τελευταία 100 χρόνια πολλές λίμνες αποξηράνθηκαν. Οι αιτίες που οδήγησαν στην αποξήρανση ήταν το μεγάλο πρόβλημα της ελονοσίας (αρρώστια που προερχόταν από τα κουνούπια των λιμνών) και οι μεγάλες ανάγκες για καλλιεργήσιμη γη. Στη Βοιωτία βρισκόταν η μεγάλη λίμνη της Κωπαΐδας. Αποξηράνθηκε το 1889, για να γίνει καλλιεργήσιμη έκταση. Στην Ήπειρο βρισκόταν η λίμνη Αχερουσία (γνωστή ως είσοδος του Άδη). Αποξηράνθηκε το 1950 για την καλλιέργεια βαμβακιού και ρυζιού. Στη Θεσσαλία βρισκόταν η μεγάλη, μα και πολύ σημαντική από οικολογική άποψη, λίμνη Κάρλα. Αποξηράνθηκε το 1960 για καλλιέργεια.  Η αποξήρανση...

Διαβάστε περισσότερα

Ας μιλήσουμε για θερμότητα...

 Θερμότητα-Θερμοκρασία Η θερμοκρασία είναι μια έννοια που μας βοηθά να περιγράψουμε πόσο θερμό ή ψυχρό είναι ένα σώμα. Όταν ένα σώμα είναι θερμό, λέμε ότι έχει υψηλή θερμοκρασία, όταν είναι ψυχρό, λέμε ότι έχει χαμηλή θερμοκρασία. Τη θερμοκρασία τη μετράμε με ειδικά όργανα, τα θερμόμετρα. Όπως όλες οι αλλαγές γύρω μας, έτσι και η αλλαγή της θερμοκρασίας οφείλεται στην ενέργεια. Μία από τις μορφές ενέργειας είναι η θερμική ενέργεια. Θερμική ενέργεια ονομάζουμε την κινητική ενέργεια των μορίων λόγω των συνεχών και τυχαίων κινήσεών τους. Τη θερμική ενέργεια την αντιλαμβανόμαστε από τη θερμοκρασία του σώματος. Όσο περισσότερη...

Διαβάστε περισσότερα

Μια συναυλία στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Πάρου.

Την Παρασκευή 31/01 οι δύο μεγαλύτερες τάξεις του σχολείου μας, στα πλαίσια του προγράμματος "Το νησί μου, ένα καράβι που ταξιδεύει στο χρόνο" επισκέφθηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο της Πάρου. Οδηγός μας στάθηκε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Κάποτε στη Δήλο... η μουσική και ο χορός" το οποίο έχει σχεδιαστεί από την ΚΑ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασσικών Αρχαιοτήτων για το μουσείο της Δήλου και έχει προσαρμοστεί στα δεδομένα της Πάρου. Το πρόγραμμα περιλάμβανε τέσσερα μέρη: α) εισαγωγή στην αρχαία ελληνική μουσική  και γνωριμία με τα μουσικά όργανα της αρχαιότητας β) ασκήσεις πάνω στην προηγηθείσα συζήτηση γ) παρουσίαση από μουσικό...

Διαβάστε περισσότερα

Ορχήστρες και μουσικά όργανα.

"Συνήθως σήμερα, όταν μιλάμε για μια ορχήστρα, ξέρουμε ακριβώς τι εννοούμε. Είναι μια ομάδα 60 περίπου εκτελεστών που παίζουν όλοι τα σημαντικότερα όργανα από τις οικογένειες των ξύλινων και χάλκινων πνευστών, των εγχόρδων και των κρουστών. Η κύρια ομάδα οργάνων της ορχήστρας είναι τα έγχορδα. Τα πρώτα βιολιά παίζουν τις σημαντικότερες μελωδίες, αλλά μερικές φορές αλλάζουν με τα δεύτερα βιολιά, που κάθονται πίσω τους ή απέναντί τους. Το πρώτο βιολί (ο επικεφαλής των πρώτων βιολιών) είναι και ο επικεφαλής όλης της ορχήστρας και είναι τόσο σημαντικός, όσο και ο αρχιμουσικός. Στην ορχήστρα υπάρχουν ακόμα από όργανα βιόλες, δεύτερα...

Διαβάστε περισσότερα