Άσκηση ορθογραφίας.

"Αποτελεί κοινή πεποίθηση ότι η εκμάθηση από τους μαθητές της ορθογραφημένης γραφής είναι δυσκολότερη από την εκμάθηση της γραφής. Οι μαθητές μπορούν να διαβάσουν λέξεις που δεν μπορούν  να αποδώσουν ορθογραφικά, ενώ όσοι από αυτούς έχουν δυσκολίες στην ανάγνωση έχουν ακόμα πιο μεγάλες δυσκολίες στη ορθογραφία. Συνέπεια αυτού είναι ότι, όσοι έχουν πρόβλημα στην ορθογραφία δεν μπορούν να αφιερώσουν την προσοχή τους σε υψηλότερες διαδικασίες γραφής, ενώ αντίθετα φαίνεται ότι εκείνοι που είναι καλοί στην ορθογραφία είναι ικανοί να εκφραστούν στην γραφή καλύτερα από αυτούς που έχουν προβλήματα. Αυτές οι απόψεις οι οποίες επιβεβαιώνονται...

Διαβάστε περισσότερα

Πασχαλινές κατασκευές από τη Β΄ τάξη.

Το Πάσχα είναι προ των πυλών ...γι' αυτό είπαμε να φτιάξουμε τις πρώτες πασχαλινές κατασκευές μας. Χρειαστήκαμε: καλή διάθεση, υπομονή, κέφι, μπαλόνια, χαρτόνια, ψαλίδια, κόλλες. Όλα μαζί αυτά δημιούργησαν τις στρουμπουλές, πιτσιλωτές κοτούλες μας. Με αυτές διακοσμήσαμε την αίθουσά μας. Ωστόσο υπήρξαν παιδάκια που προτίμησαν να τις πάρουν μαζί τους και να διακοσμήσουν το δικό τους χώρο. Κάθε επιλογή είναι αποδεκτή και σεβαστή !!!  Η δασκάλα της τάξης  Δήμου Πηνελόπη ...

Διαβάστε περισσότερα

Επίσκεψη στην Πίσω Αλυκή.

Την Τετάρτη 4-3-2015 οι Γ΄ και Δ΄τάξεις του σχολείου μας κάναμε περίπατο και πραγματοποίησαμε μελέτη πεδίου στον υγρότοπο και στην παραλία της Πίσω Αλυκής. Εκεί μελετήσαμε το πεδίο συμπληρώνοντας τα φύλλα παρατήρησης που είχαν δοθεί σε κάθε ομάδα μαθητών και "ζωγραφίσαμε"  στην παραλία με φυσικά υλικά που συλλέξαμε από το χώρο, έναν τεράστιο αστερία και ένα πελώριο χταπόδι.  Οι δάσκαλοι των τάξεων: Γιώργος Στουγιάννου & Νίκος Διαμαντή...

Διαβάστε περισσότερα

Η Δ΄ τάξη μαθαίνει να τρέφεται σωστά.

Τη Δευτέρα 16 Φεβρουαρίου 2015 η διατροφολόγος κ. Στέλλα Μεσολογγίτη επισκέφτηκε τη Δ’ τάξη του σχολείου μας, για να μιλήσει και να εξηγήσει στους μαθητές τα μυστικά της υγιεινής διατροφής.           Αρχικά μας έδειξε μια διατροφική πυραμίδα, που ήταν βασισμένη στη μεσογειακή διατροφή και μας συμβούλεψε τι να τρώμε κατά τη διάρκεια της ημέρας. Ύστερα μας ανέλυσε τις τροφές κάθε «ορόφου» της πυραμίδας και έτσι εμείς αποφασίσαμε να φτιάξουμε τη δικιά μας πυραμίδα της διατροφής και να την κολλήσουμε στον τοίχο της τάξης μας για να θυμόμαστε να τρεφόμαστε σωστά.        ...

Διαβάστε περισσότερα

Μια τάξη γίνεται "τηλεοπτικό... στούντιο".

Κάθε φορά που τελειώνει μια ενότητα στο μάθημα της Γλώσσας, η Δ’ τάξη μεταμορφώνεται σε τηλεοπτικό studio!!!  Οι μαθητές και ο δάσκαλος τους κάνουν επανάληψη της ενότητας παίζοντας ένα τηλεπαιχνίδι.           Αρχικά οι μαθητές χωρίζονται σε τρεις ομάδες και η κάθε ομάδα επιλέγει το όνομά της, σύμφωνα με το θέμα που τους έχει δώσει ο δάσκαλος – παρουσιαστής. Κατόπιν γίνεται κλήρωση για να επιλεχθεί η ομάδα που θα αρχίσει πρώτη. Κάθε ομάδα απαντάει στις ερωτήσεις του τηλεπαιχνιδιού με τη σειρά και αν βρει τη σωστή απάντηση κερδίζει έναν πόντο, ενώ αν χρειαστεί βοήθεια κερδίζει μισό.   ...

Διαβάστε περισσότερα