Επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο Μπενέτου Σκιαδά και στο Φούρνο της Αγκαιριάς

   

Την Τετάρτη 22 Μαΐου οι τάξεις Α’, Β’ και Γ’ επισκέφτηκαν με τους δασκάλους τους το λαογραφικό μουσείο κυκλαδικού πολιτισμού Μπενέτου Σκιαδά στην Αλυκή. Οι μαθητές περιηγήθηκαν αρχικά στον εξωτερικό χώρο σε μια πανέμορφη αυλή ανάμεσα σε μινιατούρες σημαντικών κτιρίων που συναντάμε στην Ελλάδα και  ιδιαίτερα στα νησιά της: το κάστρο της Αντιπάρου, τους ανεμόμυλους της Μυκόνου, το αρχαίο θέατρο της Μήλου, το λιμάνι της Σαντορίνης, το μυκηναϊκό ανάκτορο της Πάρου, το Λευκό Πύργο της Θεσσαλονίκης, αλλά και το Δημοτικό Σχολείο της Αγκαιριάς όπως ήταν παλιότερα! Μας περίμενε ακόμα μία έκπληξη: το τελευταίο δημιούργημα του κύριου Μπενέτου, υπό κατασκευή ακόμη, η Εκατονταπυλιανή της Πάρου.

                Στο εσωτερικό του μουσείου είδαμε μινιατούρες πλοίων από τα αρχαία χρόνια  μέχρι την πρόσφατη ιστορία, κυρίως ιστιοφόρων, περίτεχνα καμωμένων με μεράκι και πολύ κόπο. Φύγαμε εντυπωσιασμένοι ευχαριστώντας θερμά την κυρία Πόπη που μας ξενάγησε με υπομονή.

 

 

 

 

               

  Στη συνέχεια η Γ’ τάξη επισκέφτηκε τον περίφημο φούρνο της Αγκαιριάς του κύριου Γιώργου Χανιώτη. Εκεί οι μαθητές έμαθαν για τη διαδικασία παραγωγής αλευριού και ψωμιού, είδαν ένα σύγχρονο μύλο σε λειτουργία, τα μηχανήματα που ζυμώνουν το ψωμί και τα άλλα αρτοσκευάσματα, τους φούρνους και τις αποθήκες με πολλών ειδών τσουβάλια με αλεύρι. ΄Εμειναν εντυπωσιασμένοι με την καθαριότητα σε όλους τους χώρους και την αυστηρή τήρηση των κανονισμών υγιεινής και φυσικά πολύ ευχαριστημένοι από τα κεράσματα του κυρίου Γιώργου στο τέλος της ξενάγησης.

                                                                                                                        Ελευθερία Ζέλκα

Διαβάστε περισσότερα

Έκθεση στατικού μοντελισμού

Σήμερα 22/5 οι τρεις μεγαλύτερες τάξεις του σχολείου μας επισκέφθηκαν την αίθουσα τέχνης " Άγιος Αθανάσιος'' στη Νάουσα, όπου φιλοξενείται η έκθεση στατικού μοντελισμού των Θεόφιλου & Γιώργου Βοσινάκη. Ο όρος στατικός μοντελισμός αφορά στην τρισδιάστατη αναπαράσταση αντικειμένων υπό κλίμακα και μπορεί να περιλαμβάνει και τον περιβάλλοντα χώρο τους.  Η έκθεση που παρακολουθήσαμε περιλάμβανε αντικείμενα σχετικά με αεροπορικά και ναυτικά θέματα, από διάφορες εποχές της ανθρώπινης ιστορίας. Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν σε αναπαραστάσεις πλοίων όπως η αρχαία ελληνική δηίρης, πλοίων εποχής όπως αυτό από την ανταρσία του Bounty, υποβρυχίων, σύγχρονων πολεμικών πλοίων αλλά και αναπαραστάσεις διαφόρων τύπων αεροπλάνων από τον πρώτο παγκόσμιο πόλεμο μέχρι σήμερα. Υπήρχε ακόμη αναπαράσταση και ολόκληρου διαστημικού σταθμού. Όλα τα εκθέματα συνοδεύονταν από επεξηγηματικές πληροφορίες και ιστορικά στοιχεία γεγονός που προσδίδει στην έκθεση έναν εκπαιδευτικό χαρακτήρα παράλληλα με την πολύ ξεχωριστή εικαστική πλευρά της. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και πολλά δήλωσαν ότι θα ήθελαν να ασχοληθούν και τα ίδια με τη δημιουργική αυτή δραστηριότητα. Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε την κα Κορδονέλλη για την φιλοξενία και την ξενάγηση και να συγχαρούμε θερμά τους δημιουργούς. Για όσους δεν έχετε επισκεφτεί ακόμα την έκθεση, σας ενημερώνουμε ότι θα είναι ανοιχτή μέχρι και το Σάββατο 25/5.

Διαβάστε περισσότερα

Σταθμός ανθρώπινης ενέργειας

Έχετε αναρωτηθεί ποτέ σε πόσο ανθρώπινο ''έργο" αντιστοιχεί η ενέργεια που καταναλώνουμε καθημερινά στο σπίτι μας; Πόση προσπάθεια άραγε θα έπρεπε να καταβάλουμε καθημερινά, προκειμένου να ικανοποιήσουμε μόνο τις βασικές ανάγκες μας, χωρίς την ενέργεια που μας παρέχει το δίκτυο ηλεκτροδότησης; Τα παραπάνω ερωτήματα είναι δύσκολο να περάσουν από το μυαλό του σύγχρονου ανθρώπου αφού με το πάτημα ενός κουμπιού μπορεί να φωτίσει ένα δωμάτιο, να συντηρήσει και να ετοιμάσει την τροφή του, να εξασφαλίσει ζεστό νερό, θέρμανση κ.α. Τα ενεργειακά αποθέματα του πλανήτη όμως φαίνεται πως δεν είναι ανεξάντλητα και η αλόγιστη χρήση χρήση της ενέργειας που μας παρέχουν μπορεί να φέρει καταστροφικά αποτελέσματα για το μέλλον. Για να μην συμβεί αυτό και μέχρι ο άνθρωπος να καταφέρει να εξασφαλίσει την ενέργεια που χρειάζεται με εναλλακτικούς τρόπους και από ανανεώσιμες πηγές καλό είναι να περιορίσουμε όσο μπορούμε τη σπατάλη.

 Στη λογική αυτή αναφέρεται και το βίντεο που προβάλλαμε στους μαθητές της Ε΄ και της Στ΄ τάξης του σχολείου μας προκειμένου να προβληματιστούν και γιατί όχι να αναλάβουν δράση σχετικά με τα παραπάνω ζητήματα στο μέτρο που τους αναλογεί. Το βίντεο, το οποίο αποφασίσαμε να  μοιραστούμε μαζί σας, προβλήθηκε στα πλαίσια της εκπομπής ''Bang goes the theory" και έχει τίτλο "Human power station" (Σταθμός ανθρώπινης ενέργειας). Στην ουσία πρόκειται για ένα πείραμα στα πλαίσια του οποίου κατασκευάστηκε ένα σπίτι και εκεί εγκαταστάθηκε μια τετραμελής οικογένεια για 12 ώρες. Αυτό που δεν γνώριζαν τα μέλη της οικογένειας ήταν ότι το σπίτι δεν ηλεκτροδοτούνταν από το δίκτυο της ηλεκτρικής εταιρίας αλλά έπαιρνε την ενέργεια που χρειαζόταν από 80 ποδηλάτες. Οι ποδηλάτες με ειδικά διαμορφωμένα ποδήλατα παρήγαγαν ενέργεια που τροφοδοτούσε μια γεννήτρια η οποία ήταν συνδεδεμένη με το δίκτυο του σπιτιού. Το βίντεο είναι στα αγγλικά, αλλά νομίζουμε ότι παρακολουθώντας το, καταλαβαίνει κανείς με τον πιο ξεκάθαρο τρόπο πόση ενέργεια χρειαζόμαστε για τις καθημερινές ανθρώπινες δραστηριότητες, ποιες συσκευές είναι περισσότερο σπάταλες ενεργειακά και ποιες κακές συνήθειες μπορούμε να αποφεύγουμε για να περιορίσουμε τη σπατάλη. Δείτε το γιατί έχει τεράστιο ενδιαφέρον.

                    

                              

                                                             Οι ζωγραφιές των μαθητών

Από 'δω και πέρα θα κάνω οικονομία.......

Αυτό το πείραμα πρέπει να το κάνουμε όλοι...........

Προσέχουμε για να έχουμε...........

Διαβάστε περισσότερα

Doodle 4 Google. Τα αποτελέσματα!!!

Ανακοινώθηκαν τη Δευτέρα τα αποτελέσματα του διαγωνισμού που διοργάνωσε η Google προκειμένου να  ανακηρυχθεί  το καλύτερο λογότυπο με θέμα την Ελλάδα. Στο διαγωνισμό πήραν μέρος πάνω από  8.000 μαθητές από  2.200 σχολεία της χώρας μας και όπως ήδη γνωρίζετε η ζωγραφιά της μαθήτριας του σχολείου μας, Ντενίσα Μάρκου, ήταν ανάμεσα στις 15 καλύτερες  της κατηγορία της.

Ο νικητής του διαγωνισμού είναι ο Αστέριος Ρέυνικ, μαθητής της Τετάρτης τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Λιτοχώρου. Το Doodle του Αστέριου απεικόνιζε την Ελλάδα του ήλιου, της θάλασσας και της γαλανόλευκης ελληνικής σημαίας.

1o βραβείο, Αστέριος Ρέυνικ

Φιναλίστ 1η-3η Δημοτικού, Αναστασία Καρελά

Φιναλίστ Γυμνασίου, Κωνσταντίνος Βασίλας

Φιναλίστ Λυκείου, Ελέζι Γκέραλντ

Θερμά συγχαρητήρια στο νικητή και στους υπόλοιπους τρεις φιναλίστ αλλά και ένα μεγάλο μπράβο στη Ντενίσα που εκπροσώπησε επάξια το σχολείο μας σ' ένα τέτοιο διαγωνισμό. Η Ντενίσα είχε την ευκαιρία να παρευρεθεί στην εκδήλωση ανάδειξης του νικητή που έγινε στην Αθήνα αφού τα έξοδα μετάβασης και διαμονής για την ίδια και το συνοδό της, είχαν καλυφθεί από την Google, μιας και κατάφερε να φτάσει τόσο ψηλά στο διαγωνισμό. Την Ντενίσα, όπως και το νικητή μπορείτε να τους δείτε στο βίντεο που ακολουθεί έτσι όπως το κατέγραψε η τηλεόραση του Alpha.

                                                     

O νικητής με τους υπόλοιπους φιναλίστ.

Η Ντενίσα μας στο χώρο της εκδήλωσης.

Μπροστά στο έργο της.

Με τον περήφανο μπαμπά.

Από την πλευρά μας θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε όλους όσους στήριξαν την προσπάθεια της Ντενίσα και του σχολείου, είτε με την ψήφο τους, είτε με τα καλά τους λόγια. Πάντα τέτοια!!!

Διαβάστε περισσότερα

Παραδοσιακά παιχνίδια (μέρος 2ο)

Οι μαθητές της Ε΄ τάξης με τη βοήθεια και την καθοδήγηση  του γυμναστή του σχολείου μας κ. Καϋμενόπουλου και τη συνδρομή του δασκάλου τους κ. Ξανθόπουλου, συμμετείχαν στο πολιτιστικό πρόγραμμα "Παραδοσιακά παιχνίδια του τόπου μας". Οι μαθητές μας απευθύνθηκαν σε συνομηλίκους τους αλλά και σε μεγαλύτερους σε ηλικία ανθρώπους της περιοχής τους και κατέγραψαν έναν μεγάλο αριθμό από ομαδικά παιχνίδια που παίζονταν από τις προηγούμενες γενιές, αλλά και παιχνίδια που εξακολουθούν να παίζονται και σήμερα. Οι στόχοι που τέθηκαν εκτός της καλλιέργειας της ερευνητικής δεξιότητας των μαθητών μέσω της καταγραφής, ανέδειξαν επίσης την πολιτιστική σημασία της συνέχειας και της διάσωσης των παιχνιδιών καθώς και την κοινωνική ωφέλεια που προκύπτει από τις ομαδικές δραστηριότητες. Τα παιδιά αφού συλλέξαμε τις πληροφορίες για τα παιχνίδια προχώρησαν στο επόμενο στάδιο του προγράμματος που ήταν η εμπειρική συμμετοχή στην αυλή του σχολείου. Το τελικό στάδιο αφορούσε την παρουσίαση των παιχνιδιών και περιλάμβανε εικαστικές δημιουργίες με σκηνές από τα παιχνίδια. Σήμερα σας παρουσιάζουμε ένα ακόμα παιχνίδι.

Αλάτι ψιλό, αλάτι χοντρό.

Αριθμός συμμετεχόντων: Παίζεται από ομάδες  που περιλαμβάνουν συνήθως πάνω από τέσσερα παιδιά.

Κανόνες παιχνιδιού: Τα παιδιά εκτός από ένα, κάθονται κάτω και σχηματίζουν έναν κύκλο. Το παιδί που είναι έξω από τον κύκλο ( η μάνα ) αρχίζει να τρέχει γύρω γύρω  κρατώντας ένα μαντίλι ενώ οι υπόλοιποι τραγουδούν όλοι μαζί το εξής τραγουδάκι: 

" Αλάτι ψιλό, αλάτι χοντρό

έχασα τη μάνα μου και πάω να τη βρω

παπούτσια δε μου δίνει να πάω στο χορό"

Η "μάνα" που συνεχίζει να κινείται γύρω από τον κύκλο, ρίχνει κρυφά το μαντίλι πίσω από ένα παιδί και συνεχίζει να κάνει την ίδια κίνηση μέχρι  κάποιο από τα παιδιά να καταλάβει ότι δεν κρατάει πια το μαντίλι. Τότε όλα τα παιδιά του κύκλου χωρίς να γυρίσουν να κοιτάξουν, προσπαθούν να καταλάβουν αν το μαντίλι βρίσκεται από πίσω τους. Το παιδί που θα πιάσει το μαντίλι σηκώνεται και αρχίζει να κυνηγάει τη μάνα και αν την πιάσει πριν αυτή προλάβει να κάτσει στη θέση του,  ξανακάθεται εκεί που βρισκόταν και η μάνα συνεχίζει ως μάνα μέχρι να καταφέρει να κάτσει.

Το παραπάνω παιχνίδι κατέγραψε ο Βασίλης ο οποίος μας γράφει και τι σημαίνει παιχνίδι για τον ίδιο:  " Το παιχνίδι για μένα σημαίνει χαρά, διασκέδαση και γέλιο".

 Το παιχνίδι όπως το ζωγράφισαν κάποια από τα παιδιά:

Άντα

Ντενίσα

Νικόλας Β.

 Το παιχνίδι στην αυλή του σχολείου:

Διαβάστε περισσότερα

Τα παρτέρια της αυλής μας πρασίνισαν!!!

Το σχολείο μας άνοιξε πάλι σήμερα μετά τις πασχαλινές  διακοπές και μαζί με τους μαθητές μας υποδεχτήκαμε και τους νέους μας φίλους που γέμισαν τα παρτέρια της αυλής μας. Πρόκειται για λουλούδια, καλλωπιστικά φυτά και δέντρα που φυτεύτηκαν κατά τη διάρκεια των πασχαλινών διακοπών με πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας. Οι μαθητές μας ενθουσιάστηκαν και παρόλο που τοποθετήθηκε και σύστημα αυτόματου ποτίσματος, πήραν αμέσως τους κουβάδες για να συνεισφέρουν κι αυτοί στην  προσπάθεια που έγινε προκειμένου να ομορφύνει το σχολείο μας. Άλλωστε τα παιδιά αμέσως κατάλαβαν ότι μετά το πρώτο βήμα που έκαναν οι γονείς, τα επόμενα βήματα που πρέπει να γίνουν για την φροντίδα και την ανάπτυξη των φυτών, μπορούν να τα αναλάβουν οι ίδιοι οι μαθητές. Ευχαριστούμε θερμά το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας και περιμένουμε με ανυπομονησία και τα ποτιστήρια που μας υποσχέθηκαν προκειμένου το πότισμα να γίνει πιο μαζικό και πιο συστηματικό!!!

Διαβάστε περισσότερα